Wir haben unser bisheriges Handbuch komplett überarbeitet – und daraus ist etwas viel Größeres entstanden:
Ein modernes, interaktives Hilfesystem, das Euch jederzeit und überall unterstützt.
Warum ein neues Hilfesystem?
Im schulischen Alltag ist eine zeit- und ortsunabhängige Unterstützung entscheidend für ein positives Nutzer*innenerlebnis. Dank der Zusammenarbeit mit unserem Partner betterknow, einem erfahrenen Dienstleister für Digital User Services, bieten wir Euch ein System, das inhaltlich und in der Usability höchsten Ansprüchen genügt.
Was erwartet Euch?
Unser neues Hilfesystem umfasst:
80+ Tutorials, Klickanleitungen und Simulationen
110+ Screenshots und Videos
Die Inhalte decken alle Funktionen von lernlog ab für:
Administrator*innen
Lernbegleitende
Lernende
Vom webbasierten Training über Klickanleitungen bis hin zu erklärenden Videos – hier findet Ihr alles, um lernlog sicher und effektiv zu nutzen.
Direkt ausprobieren
Das Hilfesystem ersetzt das bisherige Handbuch und ist erreichbar:
über die lernlog Web App oder
direkt unter: hilfe.lernlog.digital
Perfekt für Onboarding & Schulungen
Ideal für:
das Onboarding neuer Kolleg*innen
interne Schulungen
eine einfache Begleitung beim Einstieg in lernlog
So wird die Arbeit mit lernlog für alle im Kollegium noch einfacher!
Ein Video indem wir eure wichtigsten Fragen beantworten und euch zeigen wie ihr euch durch das Hilfesystem klickt findet ihr hier!
Bonn, 20. November 2025 – Beim ersten Entwicklungsworkshop (EWW), an dem auch unsere Grundschul-Entwicklerschulen (lernlog KIDS) teilgenommen haben, fiel der Startschuss für spannende Neuerungen in der Lernbegleitung.
Die Schulen haben von uns einen Einblick in das neue Hilfesystem gegeben, dass ihr ebenfalls unter hilfe.lernlog.digital erkunden könnt. Außerdem haben wir noch einmal lernlog kids und das neue feature der "Kompetenzen" vorgestellt.
In zwei Breakout-Sessions haben die Teilnehmenden intensiv gearbeitet:
lernlog-Schulen diskutierten das neue Kompetenzen-feature
lernlog KIDS-Schulen arbeiteten an den freien Aufgaben
Dank wertvoller Ideen aus beiden Gruppen nehmen wir nun zahlreiche Impulse für die Weiterentwicklung mit.
Wir freuen uns sehr, euch heute ein neues Gesicht im lernlog-Team vorzustellen: Ensa Haxhiagic verstärkt uns ab sofort als Referentin für digitale Schulentwicklung!
Ensa bringt vielfältige pädagogische Erfahrungen mit: Als Lehrerin für Philosophie und Geschichte war sie sowohl an einer Gesamtschule als auch an einer Förderschule tätig und hat dort individuelle Lernprozesse begleitet, Kollegien unterstützt und Veränderungsprozesse aktiv mitgestaltet. Auch ihre Zeit als Schulbegleiterin hat ihr gezeigt, wie wichtig es ist, Empathie mit methodischem Vorgehen zu verbinden und Strukturen zu schaffen, die Schüler*innen stärken.
Mit ihrer Leidenschaft für zeitgemäße Bildung und digitale Entwicklung passt Ensa hervorragend zu lernlog. Sie möchte Schulen nicht nur im Unterricht, sondern auch auf einer übergeordneten Ebene beraten, Projekte koordinieren und den Austausch zwischen Kollegien fördern.
Neben ihrer fachlichen Qualifikation bringt Ensa ausgeprägte Kommunikationsstärke, Teamgeist und eine hohe Flexibilität mit. Ihre Fähigkeit, sich schnell in neue digitale Tools und Konzepte einzuarbeiten, macht sie zu einer wertvollen Bereicherung für unser Team.
Wir sagen: Herzlich willkommen, Ensa – schön, dass du da bist!
Nach langem Warten ist es endlich soweit!
Wir launchen lernlog für die Grundschule!
Basierend auf unserer lernlog Web-App, ermöglicht lernlog kids es, Kinder mit ihren vielfältigen Lernbedürfnissen zu fördern und zu begleiten. Mit lernlog kids erhalten Grundschullehrkräfte ein starkes Werkzeug, das der Unterschiedlichkeit der Kinder gerecht wird. Die Kinder lernen so Verantwortung für ihren eigenen Lernprozess zu übernehmen und entwickeln Selbstorganisation und Reflexionsfähigkeit, wobei sie stets menschlich begleitet werden.
Am 09.10. fand das Onboarding der Entwicklerschulen in die Version 1.0 statt. Die Schulen erhielten einen Einblick in den Adminbereich und erfuhren, wie sie ihren eigenen Schulbereich strukturieren können und wie einfach der Im- und Export von Nutzer*innendaten funktioniert. Dabei geht es vor allem auch immer um den Schutz der Daten!
Unsere Entwicklerschulen sind jetzt fit und können in der 1.0 Version richtig durchstarten!
Am vergangenen Mittwoch war Myrle mit Sabine Marsch von itslearning am Verdener Campus - eine unserer Entwicklerschulen - unterwegs – und was sie dort gesehen haben, hat die beiden sehr beeindruckt!
Sie haben im Unterricht hospitiert und konnten live erleben, wie die Schüler*innen mit lernlog und itslearning selbstgesteuert lernen. Struktur, Motivation und digitale Tools – das Zusammenspiel funktioniert am Verdener Campus richtig gut.
Ein großes Lob an das Team vor Ort – so geht Schule!
Myrle und Lisa Marie Butz sind heute der Einladung des Regionalen Bildungsbüros im Märkischen Kreis gefolgt, um über Qualität im Ganztag zu sprechen.
Lisa stellte den Kolleginnen und Kollegen vor Ort das brandneue Tool lernlog kids vor – lernlog kids richtet sich an die Jüngsten unter uns und soll, wie lernlog selbst, das selbstgesteuerte Lernen an Schulen fördern.
Im Workshop: lernlog kids macht´s möglich: Selbstgesteuerte Lernen unterstützen, Zusammenarbeit entlasten, erlebten die Kolleg*innen neben der Vorstellung des Tools auch Praxisbeispiele und Erfahrungsberichte von Schulen, die lernlog kids bereits im Einsatz haben. Natürlich durfte neben dem Ausprobieren auch der Austausch nicht zu kurz kommen.
Vielen Dank, dass wir heute im Märkischen Kreis zu Gats sein durften und wir die tolle Möglichkeit so vielen Kolleg*innen lernlog kids vorstellen zu dürfen!
lernlog kids wird in der Version 1.0 im Oktober gelauncht – wir halten euch hier natürlich ganz up-to-date.
Seit dem 01.09.25 unterstützt uns Olivia Bodensiek, als Elternzeitvertretung für Lisa Gödde im Team. Olivia hat Politikwissenschaften und Anglistik im Doppelbachelor studiert und bringt vielfältige Erfahrungen aus dem Bereich Social Media mit. In ihrer Rolle begeistert sie sich besonders für die Frage, wie Lernprozesse verständlich und ansprechend gestaltet werden können. Ihre Leidenschaft gilt der Kommunikation – mit einem klaren Blick für Inhalte, die Menschen erreichen und verbinden.
Herzlich Willkommen im Team, liebe Olivia!
Metakognition und digitales Feedback: Perspektiven für zukunftsorientiertes Lernen
“Unterricht ist aller Übel Anfang. Man muss den Kindern Zeit geben, etwas Sinnvolles zu machen.” Mit diesem Zitat ist Stefan Ruppaner, der ehemalige langjährige Rektor der bekannten Alemannenschule in Wutöschingen, seit einigen Monaten in aller Munde. Doch wenn das, was als Kerngeschäft aller Lehrkräfte gilt, ein Übel ist - was sollte (oder muss?) an die Stelle des Unterrichtens treten?
Der Begriff Unterricht bezieht sich auf die strukturierte und geplante Vermittlung von Wissen und Fertigkeiten durch eine Lehrperson entlang klarer Ziele und folgt einem festgelegten Lehrplan. Lernen ist – folgt man dieser Definition – folglich das Ziel, das mit dem Unterrichten verfolgt wird. Der Terminus Lernen hingegen stellt den und die Lernende in den Fokus seines bzw. ihres je eigenen Erwerbsprozesses von Wissen, Fähigkeiten und Erfahrungen. Lernen kann überall stattfinden – formal (wie in der Schule) als auch informell, also ungeplant und alltäglich. Die Verwendung des Terminus Lernen (anstatt des Unterrichtens) verändert die Perspektive: Ist beim Unterrichten im schulischen Kontext der Schüler/die Schülerin das Objekt der Zielsetzungen und des Handelns der Lehrkraft, so wird beim Lernen der/die Lernende zum Subjekt seines/ihres eigenen Lernprozesses. Durch Selbstregulation und Selbstorganisation des je eigenen Lernweges übernimmt jeder Schüler und jede Schülerin selbst Verantwortung und Kontrolle für sein/ihr Lernen.
Selbstorganisiertes Lernen: Metakognition und Zielsetzung im Fokus
Die Förderung eines solchen selbstorganisierten Lernens im schulischen Kontext erfordert...
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Den ganzen Artikel könnt ihr in der neusten Ausgabe "Pädagogische Führung" 4/2025 zum Thema "Feedback in der Schule" lesen.
Autorinnen: Myrle Dziak-Mahler, Geschäftsführerin lernlog gGmbH, Arevik Khachikyan, Product Ownerin lernlog gGmbH , Eva Ramershoven, Projektkoordinatorin Digitale Schultransformation lernlog gGmbH
Die neue Funktion Kompetenzen bringt lernlog auf das nächste Level.
Ab sofort könnt ihr Lernentwicklungen noch gezielter begleiten: Kompetenzen erfassen, Niveaustufen sichtbar machen und genau nachvollziehen, welche Fähigkeiten eure Schüler*innen bereits erreicht haben und was als Nächstes ansteht.
Ein großer Schritt für individuelle Förderung und kompetenzorientiertes Lernen und somit ein riesiger Meilenstein für lernlog!
lernlog für die Grundschule ist nun schon seit längerem ein Thema, über das wir euch hier auf Social Media auf dem Laufenden gehalten haben.
Wie ihr bereits wisst, haben wir lernlog KIDS bis jetzt erstmal nur pilotiert und entwickelt.
Deswegen freuen wir uns nun umso mehr euch endlich mitteilen zu können, dass wir die Pilotierung erfolgreich abgeschlossen haben und die erste Version von lernlog KIDS ab Oktober für alle verfügbar ist!
Vielleicht habt ihr es schon gehört: Auch bei uns wird fleißig geforscht und entwickelt! Seit über einem Jahr stecken wir viel Zeit, Herzblut und Neugier in unsere eigene generative lernlog-KI – und jetzt wollen wir euch endlich daran teilhaben lassen.
Unsere Geschäftsführerin Myrle bringt euch im neuen Video auf den aktuellen Stand der Entwicklung – transparent, spannend und nahbar.
Und für alle, die tiefer eintauchen wollen: Wir haben mit Prof. Dr.-Ing. Axel Wagenitz von der Hochschule für angewandte Wissenschaften Hamburg gesprochen. Axel leitet unser Kooperationsprojekt seitens der Hochschule und gibt spannende Einblicke in das Zusammenspiel von Wissenschaft und Praxis.
Das Interview findet ihr hier: https://www.lernlog.digital/interviews/prof-dr-axel-wagenitz
Viel Spaß beim Anschauen – und lasst uns gerne eure Gedanken und Fragen da!
Bevor wir uns nach und nach in den Sommerurlaub verabschieden (und im September mit voller Womenpower zurückkehren ), war bei lernlog diese Woche nochmal richtig was los!
Montag: Boxenstopp!
Unser halbjährlicher Boxenstopp stand an – mit Moderationskoffer, Flipcharts und viel Teamspirit. Wir haben innegehalten, auf die letzten 6 Monate zurückgeblickt und gemeinsam nach vorn geschaut: inhaltlich und im Hinblick auf unsere Zusammenarbeit. Das stärkt – uns und unsere Arbeit!
Und danach?
Ab aufs Rad, den Rhein entlang Richtung Siebengebirge, inklusive Fährfahrt und leckerem Abendessen direkt am Wasser. Und das Beste: perfektes Timing – kein einziger Schauer hat uns erwischt!
Mittwoch: Konfliktkommunikation mit Volker Hoffmann von wortkraft
Unsere Community wächst – und damit auch die kommunikativen Herausforderungen. Konflikte gehören dazu. Entscheidend ist, wie wir damit umgehen: offen, konstruktiv und respektvoll.
In einem intensiven Tagesseminar haben wir mit Volker unsere persönlichen Konfliktmuster erkundet, Strategien reflektiert und hilfreiche Tools kennengelernt (Stichwort: WWW oder der zweigeteilte Ball).
Ein riesiges Dankeschön an Volker für deine empathische Art und die Atmosphäre, in der echtes Lernen möglich war!
Wir sagen: Danke für diese Woche voller Highlights – und wünschen euch allen einen wunderbaren Sommer!
Euer lernlog-Team 💛
Luther Rechtsanwaltsgesellschaft mbH macht's möglich: Die erste Basisschulung zu KI-Kompetenzen (bei Luther) mit nur Teilnehmerinnen🧡🧡
Wir von lernlog lieben es, Vorreiterinnen und Vorbilder zu sein!
Ein großes Dankeschön an Michelle Petruzzelli für die sehr aufschlussreichen zwei Stunden (trotz der hohen Temperaturen 🫠), in denen wir viel für unseren lernlog-"FREDDY" mitnehmen konnten. (Spoiler: Wir kommen bald mit großen Neuigkeiten um die Ecke! 💥 ) Denn alles rund um #DSGVO und #KI-Verordnung ist uns sehr wichtig !Wenn ihr eine IT-Juristin sucht, die nicht nur rechtlich absichert, sondern digitale Innovation möglich macht, seid ihr bei Michelle Petruzzelli genau richtig.
Sie vereint technisches Verständnis mit juristischer Präzision – und schafft so Lösungen, die sowohl Anbietern als auch Nutzer*innen echte Sicherheit und Klarheit bieten. Eine Enablerin im besten Sinne: praxisnah, vorausschauend und immer mit Blick auf das Machbare.
Der Aufbau und Erhalt einer Community oder eines Netzwerks ist kein Einzelkämpfertum – wie Antonia Schulte zu Beginn des Panels im Schultransform Dialogforum so treffend sagt: „… sondern immer eine Gemeinschaftsaufgabe!“
Wie man Hürden in der Kooperation mit Schulen vorbeugen kann – und wie daraus echte Zusammenarbeit entsteht – erklärt unsere Kollegin Eva im folgenden Kurzvideo.
Die Frage aller Fragen, die uns in unserer täglichen Arbeit immer wieder begegnet und erst am Freitag auf dem Light-Up Festival gestellt wurde:
Kann lernlog ein LMS werden und wenn nein, warum nicht?
Myrle war zu Gast im Insta-Live Podcast Berlin meets Barcelona und hat auf diese Frage eine klare Antwort gefunden – inklusive Begründung.
Seht und hört selbst!
Datenbasiert. Partizipativ. Zukunftsorientiert.
Gemeinsam mit Schulen, Schultransformer*innen & Bildungsakteur*innen widmet sich das diesjährige Schultransform Dialogforum, wieder praxisnahen Fragen der Schulentwicklung:
Wie gelingt datenbasierte und partizipative Schulentwicklung in der Praxis?
Welche Rolle spielt KI im Schulalltag?
Wie öffnen wir Lernräume über das Klassenzimmer hinaus?
Wir von lernlog freuen uns, Teil des Dialogforums Schultransform zu sein! In einem spannenden Panel wird Eva Ramershoven gemeinsam mit Expert*innen über datenbasierte und partizipative Schulentwicklung diskutieren.
Das Panel:
Dr. Michael Reuter – Schulfachlicher Referent, Landesschulamt Sachsen-Anhalt
Kurt Loehr – Stadt Sankt Augustin
Dr. Christian J. Buettner – BfB & School to go GmbH
Eva Ramershoven – Projektleitung bei lernlog
Moderation: Die wunderbare Antonia Schulte von Schultransform
Das Panel ist eingebettet in ein vielseitiges Programm, das praxisnahe Einblicke und innovative Ansätze zur Schulentwicklung bietet.
Den ersten Teil des Panels haben wir euch hier eingebettet, den gesamten LIvestream findet ihr hier: Schultransform - Livestream
„Berlin meets Barcelona“ ist ein regelmäßiger Live-Video-Podcast, der aktuelle und zukunftsweisende Bildungsthemen behandelt.
Gehostet wird er von Claudia Heyn und Björn Nölte, die spannende Einblicke und Diskussionen bieten.
Im spannenden Talk mit den beiden wirft Myrle einen Blick auf folgende Themen:
Ein kritischer Blick aufs Referendariat
Echte Alternativen
Chancen & Herausforderungen
Den Mut zur Veränderung
... und ganz nebenbei geht es auch noch um lernlog - also schaut unbedingt rein!
Lernpläne erstellen war noch nie so einfach!
Bei lernlog nehmen wir das Feedback unserer Nutzer*innen ernst. Einige wünschten sich eine intuitivere Lernplan-Erstellung – und genau das haben wir umgesetzt.
Ab sofort ist das Erstellen von Lernplänen:
Einfacher, Schneller, Übersichtlicher
Was ist neu?
• Eine Oberfläche statt zwei – alle Einstellungen direkt im Blick
• Nur noch einmal speichern – kein Zwischenspeichern nötig
• Vorschau in Echtzeit – Direkte Ansicht wie der Lernplan aussieht
• Aufgaben schneller anlegen und strukturieren
• Flexibles Bearbeiten von Inhalten & Aufbau – ohne Umwege
Neue Funktion: Organizer für Lernbegleitende – Alle Termine im Griff
Mit dem neuen Organizer behalten Lehrkräfte mühelos alle Termine und Einträge im Blick.
Das bietet der Organizer:
Ganzheitliche Übersicht: Der Organizer zeigt alles, was die Lernbegleitung im Arbeitsalltag organisiert. So spart man sich aufwändiges Suchen.
Automatische Kollisionserkennung: Vermeidet Überschneidungen und Doppelbelegungen. Das minimiert Planungsfehler und sorgt für einen reibungslosen Ablauf.
Filterfunktion: Die Auswahl der angezeigten Einträge kann eingeschränkt werden. So wird die Terminansicht genau auf eure Bedürfnisse zugeschnitten.