Darin zeigen Lisa Marie Butz und Myrle Dziak-Mahler, warum Selbstregulation und selbstständiges Lernen zu den wichtigsten Zukunftskompetenzen von Kindern gehören. Der Artikel beleuchtet, wie Grundschulen Lernprozesse so gestalten können, dass Kinder zunehmend Verantwortung für ihr Lernen übernehmen, ohne dabei auf sich allein gestellt zu sein. Dabei spielen klare Strukturen, regelmäßige Reflexion, lernförderliches Feedback und starke pädagogische Beziehungen eine zentrale Rolle.

Am Beispiel von lernlog kids wird dargestellt, wie digitale Lernbegleitung Lehrkräfte unterstützen kann, individuelle Lernwege sichtbar zu machen, Selbstwirksamkeit zu stärken und mehr Raum für persönliche Begleitung zu schaffen.

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